{"id":2912,"date":"2018-11-09T12:46:35","date_gmt":"2018-11-09T14:46:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sinasefe-ifc.org\/litoral\/?p=2912"},"modified":"2018-11-09T12:46:43","modified_gmt":"2018-11-09T14:46:43","slug":"educacao-do-brasil-cada-vez-mais-a-distancia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sinasefe-ifc.org\/litoral\/noticias\/educacao-do-brasil-cada-vez-mais-a-distancia\/","title":{"rendered":"EDUCA\u00c7\u00c3O DO BRASIL: cada vez mais \u00e0 dist\u00e2ncia"},"content":{"rendered":"\n

\u00d3rg\u00e3o respons\u00e1vel por direcionar pol\u00edticas de educa\u00e7\u00e3o do pa\u00eds aprovou nesta semana at\u00e9 80% de ensino \u00e0 dist\u00e2ncia no Ensino M\u00e9dio brasileiro<\/p>\n\n\n\n

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Reuni\u00e3o do Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o – outubro 2018 (Foto: Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o\/MEC)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

A C\u00e2mara de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE), \u00f3rg\u00e3o ligado ao Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), aprovou nesta semana as novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) do Ensino M\u00e9dio, debate que vem sendo feito em paralelo \u00e0 Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e que d\u00e1 formas ao que for definido pela BNCC.<\/p>\n\n\n\n

Apesar do documento ainda n\u00e3o ter sido divulgado na \u00edntegra, o que, de acordo com o CNE, deve ocorrer na semana que vem, j\u00e1 se sabe que uma das mudan\u00e7as aprovadas por oito dos dez membros do conselho votantes foi quanto \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o \u00e0 Dist\u00e2ncia no Ensino M\u00e9dio<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Os conselheiros votantes aprovaram com oito votos favor\u00e1veis, um voto contr\u00e1rio e uma absten\u00e7\u00e3o o parecer e a minuta de resolu\u00e7\u00e3o propostos pelo relator, Rafael Lucchesi.<\/p>\n\n\n\n

O documento prev\u00ea que na modalidade Educa\u00e7\u00e3o para Jovens e Adultos (EJA) noturna at\u00e9 80% da carga hor\u00e1ria total seja \u00e0 dist\u00e2ncia. No Ensino M\u00e9dio noturno o texto permite at\u00e9 30% da carga hor\u00e1ria por EaD e no diurno, 20% do total.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

17 horas de debates e 90 contribui\u00e7\u00f5es populares<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n\nEssa foi a propor\u00e7\u00e3o dada \u00e0 discuss\u00e3o, em reuni\u00f5es da C\u00e2mara e do Conselho desta semana, antes da aprova\u00e7\u00e3o das mudan\u00e7as de car\u00e1ter permanente no Ensino M\u00e9dio do pa\u00eds.\n\n<\/p>\n\n\n\n

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Para efeito de compara\u00e7\u00e3o, em carta que criticava os moldes dados ao Semin\u00e1rio \u201cDesafios e Perspectivas no Itiner\u00e1rio de Forma\u00e7\u00e3o T\u00e9cnica e Profissional no Ensino M\u00e9dio\u201d, o F\u00f3rum dos Dirigentes do Ensino dos Institutos Federais relembrava<\/a> que a constru\u00e7\u00e3o das Diretrizes Curriculares Nacionais para Educa\u00e7\u00e3o Profissional T\u00e9cnica de N\u00edvel M\u00e9dio, aprovada como a Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CEB n\u00ba06 em 2012, levou mais de tr\u00eas anos para ser conclu\u00edda.<\/p>\n\n\n\n

\n\nJ\u00e1 as mudan\u00e7as muito mais abrangentes previstas agora foram feitas a toque de caixa, iniciadas e agora em vias de serem conclu\u00eddas dentro do curto per\u00edodo de tempo em que Michel Temer est\u00e1 na presid\u00eancia da Rep\u00fablica.\n\n<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Quem \u00e9 Rafael Lucchesi?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Antes de assumir assento no CNE durante a gest\u00e3o Temer\/Mendon\u00e7a Filho (DEM-PE), Rafael Esmeraldo Lucchesi Ramacciotti tem longa ficha de servi\u00e7os prestados ao Sistema S (SENAI e SESI) e \u00e0 Confedera\u00e7\u00e3o Nacional da Ind\u00fastria (CNI). Entre 2003 e 2006 foi Secret\u00e1rio de Ci\u00eancia, Tecnologia e Inova\u00e7\u00e3o no governo Paulo Souto (PFL, atual DEM).<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

“Preferencialmente”, n\u00e3o obrigatoriamente<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Uma das mudan\u00e7as da C\u00e2mara no documento a partir das consultas p\u00fablicas feitas \u00e9 a previs\u00e3o de que o Ensino \u00e0 Dist\u00e2ncia seja realizado preferencialmente<\/em> sobre o conte\u00fado diferenciado do ensino m\u00e9dio, a parte do curr\u00edculo que, de acordo com a Reforma de Temer, ser\u00e1 escolhida pelos pr\u00f3prios estudantes (entenda mais sobre os chamados “percursos formativos” e as armadilhas da lei da Reforma sobre o tema<\/a>). <\/p>\n\n\n\n

Assim, o curr\u00edculo b\u00e1sico do novo Ensino M\u00e9dio, voltado especialmente para o ensino de L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica, estaria teoricamente “\u00e0 salvo” do EaD. A utiliza\u00e7\u00e3o do termo “prefencialmente”, no entanto, deixa aberta a possibilidade contr\u00e1ria, do EaD ser utilizado em todas as \u00e1reas do conhecimento, independente de qual parte do curr\u00edculo fizer parte.<\/p>\n\n\n\n

Nota oficial<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A Nova Escola<\/a> divulgou nota do CNE sobre o parecer. Confira a \u00edntegra divulgada pelo ve\u00edculo:<\/p>\n\n\n\n

Ap\u00f3s dois anos de intensos trabalhos, a C\u00e2mara de Educa\u00e7\u00e3o Basica – CEB do CNE aprovou por esmagadora maioria (8 votos a favor, 1 contra e 1 absten\u00e7\u00e3o) o parecer e a minuta de resolu\u00e7\u00e3o propostos pelo relator Rafael Lucchesi,e aperfei\u00e7oados em 6 sess\u00f5es da Comiss\u00e3o\/C\u00e2mara nesta semana, com mais de 17 horas de discuss\u00f5es ao longo de quatro dias. As melhorias incorporadas ao texto foram fruto das mais de 90 contribui\u00e7\u00f5es recebidas ao longo do per\u00edodo de consulta p\u00fablica. A CEB seguiu todos os tr\u00e2mites tradicionais do CNE para documentos desta natureza. Assim sendo, a maioria dos conselheiros entendeu que n\u00e3o havia motivo para postergar sua aprova\u00e7\u00e3o, legando ao Pa\u00eds um importante documento orientador para a implementa\u00e7\u00e3o da reforma do ensino m\u00e9dio brasileiro, que vem sendo discutida desde o in\u00edcio desta d\u00e9cada pelos mais diversos governos.<\/em>Eduardo Deschamps – Presidente da Comiss\u00e3o do Ensino M\u00e9dio da CEB\/CNE.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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