{"id":6070,"date":"2019-11-20T18:29:35","date_gmt":"2019-11-20T21:29:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sinasefe-ifc.org\/litoral\/?p=6070"},"modified":"2020-01-07T17:58:17","modified_gmt":"2020-01-07T20:58:17","slug":"camboriu-recebeu-debate-sobre-future-se-e-novos-caminhos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sinasefe-ifc.org\/litoral\/noticias\/camboriu-recebeu-debate-sobre-future-se-e-novos-caminhos\/","title":{"rendered":"Cambori\u00fa recebeu debate sobre Future-se e Novos Caminhos"},"content":{"rendered":"\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Evento nesta ter\u00e7a, 19, iniciou debates que agora seguir\u00e3o para cada Campus do IFC. Rodada de eventos \u00e9 para dar subs\u00eddios para Conselho Superior da entidade decidir ades\u00e3o ao programa<\/h4>\n\n\n\n<p>O dia 19 come\u00e7ou a discuss\u00e3o institucional sobre um dos mais pol\u00eamicos e question\u00e1veis programas lan\u00e7ados pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, o Future-se.<\/p>\n\n\n\n<p>Pol\u00eamico pelo contexto em que foi lan\u00e7ado, em torno de acusa\u00e7\u00f5es de &#8220;balb\u00fardia&#8221; pelo Ministro da Educa\u00e7\u00e3o, cortes de verbas do MEC e protestos populares.<\/p>\n\n\n\n<p>Question\u00e1vel por ser, na analogia feita pelo Pr\u00f3-Reitor do Instituto Federal do Esp\u00edrito Santo, Luciano de Oliveira Toledo, um iceberg: h\u00e1 muito mais submerso do que acima da superf\u00edcie, onde podemos enxergar.<\/p>\n\n\n\n<p>O evento da manh\u00e3, aberto \u00e0 comunidade, teve como convidado, al\u00e9m do Pr\u00f3-Reitor do IFES, que participou por videoconfer\u00eancia, de Anderson Andr\u00e9 Genro Alves Ribeiro, professor da Universidade Federal da Fronteira Sul vencedor do \u00faltimo pleito da Universidade para elei\u00e7\u00e3o de Reitor, mas preterido pela gest\u00e3o Bolsonaro em detrimento de Marcelo Recktenvald, professor simpatizante do atual governo.<\/p>\n\n\n\n<p>A media\u00e7\u00e3o foi realizada pelo professor Fernando Braz, do Campus Araquari do IFC. A mesa foi composta tamb\u00e9m pela Reitora do Instituto, S\u00f4nia Regina Fernandes da Silveira.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-wordpress wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-sinasefe-litoral\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"mfNdyU4s4l\"><a href=\"https:\/\/www.sinasefe-ifc.org\/litoral\/noticias\/topicos-de-leitura-estreia-com-colecao-de-textos-sobre-future-se\/\">&#8216;T\u00f3picos de Leitura&#8217; estreia com cole\u00e7\u00e3o de textos sobre Future-se<\/a><\/blockquote><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);\" title=\"&#8220;&#8216;T\u00f3picos de Leitura&#8217; estreia com cole\u00e7\u00e3o de textos sobre Future-se&#8221; &#8212; SINASEFE Litoral\" src=\"https:\/\/www.sinasefe-ifc.org\/litoral\/noticias\/topicos-de-leitura-estreia-com-colecao-de-textos-sobre-future-se\/embed\/#?secret=mfNdyU4s4l\" data-secret=\"mfNdyU4s4l\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Toledo v\u00ea melhoria na 2\u00aa vers\u00e3o do projeto<\/h4>\n\n\n\n<p>Ap\u00f3s a abertura dos trabalhos, foi Toledo que iniciou o debate sobre o Future-se. De acordo com o professor que tem em seu curr\u00edculo passagens pelo MEC entre 2011 e 2015 e pela presid\u00eancia da Funda\u00e7\u00e3o de Apoio de direito privado Facto, que presta servi\u00e7os ao IFES, houve melhorias na segunda vers\u00e3o do programa, apresentada pelo governo em outubro deste ano.<\/p>\n\n\n\n<p>Defensor das parcerias p\u00fablico-privadas e da gest\u00e3o por meio das Funda\u00e7\u00f5es de Apoio, Toledo apresentou o ponto de vista gerencial do projeto.<\/p>\n\n\n\n<p>Segundo ele, partiu do IFES a articula\u00e7\u00e3o para questionar as inconstitucionalidades da primeira vers\u00e3o do projeto. O relato de Toledo \u00e9 de que um Grupo de Trabalho formado por procuradores ligados aos IFs e \u00e0s Universidades Federais, junto a Procuradoria Jur\u00eddica do MEC, participaram ativamente das mudan\u00e7as para a segunda vers\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p>Entre as mudan\u00e7as elencadas, destaque para a sa\u00edda do eixo de &#8220;gest\u00e3o e governan\u00e7a&#8221; antes presentes na proposta e do car\u00e1ter de verba adicional, e n\u00e3o mais como financiamento primordial das institui\u00e7\u00f5es federais de ensino.<\/p>\n\n\n\n<p>O pr\u00f3prio Toledo, no entanto, ressalta a &#8216;armadilha&#8217; nas duas mudan\u00e7as: se as verbas iniciais de custeio e investimento das institui\u00e7\u00f5es s\u00e3o discricion\u00e1rias, aquelas que o governo tem poder para escolher como e onde ser\u00e3o aplicadas, cortes mais profundos de recursos poderiam for\u00e7ar a ades\u00e3o ao Future-se, tornando o &#8220;aditivo&#8221; fonte essencial das institui\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n<p>J\u00e1 a governan\u00e7a e gest\u00e3o, retiradas em respeito \u00e0 Constitui\u00e7\u00e3o quando trata da autonomia universit\u00e1ria, estaria presente de maneira transversal no documento.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-wordpress wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-sinasefe-litoral\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"btl2kkXdvb\"><a href=\"https:\/\/www.sinasefe-ifc.org\/litoral\/noticias\/educacao-boletim-destaca-o-leilao-da-educacao-por-tras-do-future-se\/\">[EDUCa\u00e7\u00e3o] Boletim destaca  o leil\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o por tr\u00e1s do Future-se<\/a><\/blockquote><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);\" title=\"&#8220;[EDUCa\u00e7\u00e3o] Boletim destaca  o leil\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o por tr\u00e1s do Future-se&#8221; &#8212; SINASEFE Litoral\" src=\"https:\/\/www.sinasefe-ifc.org\/litoral\/noticias\/educacao-boletim-destaca-o-leilao-da-educacao-por-tras-do-future-se\/embed\/#?secret=btl2kkXdvb\" data-secret=\"btl2kkXdvb\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Ribeiro contextualizou origem do programa e alertou para Fundos presentes nas duas vers\u00f5es<\/h4>\n\n\n\n<p>O que significam os Fundos patrimonial e soberano presentes no Future-se? Se para Toledo ainda n\u00e3o est\u00e1 claro para que eles vieram, para o professor do UFFS todo o programa Future-se gira justamente em fun\u00e7\u00e3o deles.<\/p>\n\n\n\n<p>Segundo ele, todas as medidas colocadas como &#8220;transformadoras&#8221; e &#8220;para o futuro&#8221;  do programa s\u00e3o em maior ou menor medida j\u00e1 existentes nas institui\u00e7\u00f5es federais. Para Anderson, o intuito do discurso da gest\u00e3o do MEC busca iludir as pessoas em torno da ideia de que IFs e Universidades n\u00e3o querem ser transparentes, empreender ou inovar, quando isso j\u00e1 ocorre.<\/p>\n\n\n\n<p>A partir disso, ele alerta para a real fun\u00e7\u00e3o do programa: aprovar a exist\u00eancia de Fundos da Educa\u00e7\u00e3o com a\u00e7\u00f5es na bolsa de valores. A ideia \u00e9 complexa, mas pode ser resumida da seguinte forma: um fundo patrimonial e outro fundo soberano s\u00e3o criados. Parte do investimento obrigat\u00f3rio do governo federal em educa\u00e7\u00e3o pode ser repassado para estes fundos, contando como se de fato estivesse sendo investido nesta \u00e1rea. Dali, tais recursos seriam controlados por um banco, contratado sem a necessidade de licita\u00e7\u00e3o, de acordo com o Projeto de Lei do Future-se, para aplicar esse dinheiro em institui\u00e7\u00f5es ligadas a Educa\u00e7\u00e3o como, por exemplo, universidades particulares com capital aberto.<\/p>\n\n\n\n<p>Como contrapartida para esse verdadeiro desvio dos recursos das institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas para as privadas, uma pequena porcentagem dos ganhos seria revertido para as institui\u00e7\u00f5es nas \u00e1reas do empreendedorismo e no fomento de start-ups, por exemplo.<\/p>\n\n\n\n<p>Nos fundos patrimoniais, parte dos recuros viriam da precifica\u00e7\u00e3o dos im\u00f3veis das institui\u00e7\u00f5es, que passariam a ser &#8220;ativos&#8221; no mercado de valores.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-wordpress wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-sinasefe-litoral\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"RvktIfGzvb\"><a href=\"https:\/\/www.sinasefe-ifc.org\/litoral\/opiniao\/o-projeto-future-se-e-os-institutos-federais-o-desmonte-da-educacao-profissional-e-tecnologica-publica-no-brasil-parte-i\/\">[PdB] O projeto &#8220;Future-se&#8221; e os Institutos Federais: o desmonte da educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica p\u00fablica no Brasil (Parte I)<\/a><\/blockquote><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);\" title=\"&#8220;[PdB] O projeto &#8220;Future-se&#8221; e os Institutos Federais: o desmonte da educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica p\u00fablica no Brasil (Parte I)&#8221; &#8212; SINASEFE Litoral\" src=\"https:\/\/www.sinasefe-ifc.org\/litoral\/opiniao\/o-projeto-future-se-e-os-institutos-federais-o-desmonte-da-educacao-profissional-e-tecnologica-publica-no-brasil-parte-i\/embed\/#?secret=RvktIfGzvb\" data-secret=\"RvktIfGzvb\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Para Braz programa n\u00e3o trata de educa\u00e7\u00e3o<\/h4>\n\n\n\n<p>Fernando Braz, que mediava o debate, trouxe um elemento de sua \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o, a minera\u00e7\u00e3o de dados, para compreens\u00e3o do programa.<\/p>\n\n\n\n<p>O professor da \u00e1rea da tecnologia passou o documento por um filtro que buscou os termos mais utilizados em todo o texto. Enquanto contrato e desempenho apareceram mais de vinte vezes cada e empreendedorismo 12 no total, Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o e extens\u00e3o n\u00e3o foram citados. O termo &#8220;mercado&#8221; apareceu cinco vezes no texto, o que d\u00e1 a dimens\u00e3o de que o programa trata dele e n\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o, argumentou Braz.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.sinasefe-ifc.org\/litoral\/noticias\/delegacao-pautara-greve-por-tempo-indeterminado-em-plenaria-nacional-do-sinasefe\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Braz j\u00e1 havia participado do debate feito pelo Sindicato sobre o programa. Leia mais. (abre numa nova aba)\">Braz j\u00e1 havia participado do debate feito pelo Sindicato sobre o programa. Leia mais.<\/a><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Reitora quer fortalecer debate<\/h4>\n\n\n\n<p>S\u00f4nia Regina de Souza Fernandes acompanhou todo o evento compondo a mesa. Logo no in\u00edcio, apresentou a ideia do Grupo de Trabalho que discute o projeto no \u00e2mbito do IFC e pontuou que ser\u00e1 o Conselho Superior do Instituto, inst\u00e2ncia mais alta de decis\u00e3o da institui\u00e7\u00e3o, quem tomar\u00e1 uma decis\u00e3o sobre a ades\u00e3o ou n\u00e3o ao programa.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00c9 neste sentido que o GT organiza trabalho de suporte para que a comunidade do IFC como um todo esteja informada e preparada para discutir o projeto.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-wordpress wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-sinasefe-litoral\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"h6n2zo9eMG\"><a href=\"https:\/\/www.sinasefe-ifc.org\/litoral\/educacao\/entrevistas\/para-professor-future-se-e-passaporte-para-o-retrocesso\/\">Para professor, Future-se \u00e9 &#8216;passaporte para o retrocesso&#8217;<\/a><\/blockquote><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);\" title=\"&#8220;Para professor, Future-se \u00e9 &#8216;passaporte para o retrocesso&#8217;&#8221; &#8212; SINASEFE Litoral\" src=\"https:\/\/www.sinasefe-ifc.org\/litoral\/educacao\/entrevistas\/para-professor-future-se-e-passaporte-para-o-retrocesso\/embed\/#?secret=h6n2zo9eMG\" data-secret=\"h6n2zo9eMG\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Reuni\u00e3o da tarde estabelece pr\u00f3ximos passos<\/h4>\n\n\n\n<p>O segundo espa\u00e7o para discuss\u00e3o dos Programas Future-se e Novos Caminhos ocorreu na tarde desta ter\u00e7a com a presen\u00e7a de representantes de diversos Campi do IFC. Como pr\u00f3ximas atividades programas est\u00e3o web confer\u00eancias com Dire\u00e7\u00f5es Gerais, de Ensino e de Administra\u00e7\u00e3o e Patrim\u00f4nio dos Campi, al\u00e9m de atividades descentralizadas para discuss\u00e3o dos Programas com  estudantes, professores e t\u00e9cnico-administrativos em educa\u00e7\u00e3o. Uma nova reuni\u00e3o do GT ficou marcada para o dia 11 de dezembro.<\/p>\n\n\n\n<p>* Pelo seu lan\u00e7amento recente, pouco se tratou do Programa Novos Caminhos, que trata especificamente do ensino t\u00e9cnico e de sua expans\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Evento nesta ter\u00e7a, 19, iniciou debates que agora seguir\u00e3o para cada Campus do IFC. 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