{"id":7387,"date":"2021-04-05T19:11:50","date_gmt":"2021-04-05T22:11:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sinasefe-ifc.org\/litoral\/?p=7387"},"modified":"2021-04-05T19:11:53","modified_gmt":"2021-04-05T22:11:53","slug":"secoes-pedem-reuniao-com-reitora-para-discutir-condicoes-de-trabalho-na-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sinasefe-ifc.org\/litoral\/noticias\/secoes-pedem-reuniao-com-reitora-para-discutir-condicoes-de-trabalho-na-pandemia\/","title":{"rendered":"Se\u00e7\u00f5es pedem reuni\u00e3o com Reitora para discutir condi\u00e7\u00f5es de trabalho na pandemia"},"content":{"rendered":"\n

Of\u00edcio protocolado junto ao Gabinete solicita reuni\u00e3o online<\/em> sobre tema entre Reitoria e Se\u00e7\u00f5es Sindicais e partiu de reuni\u00f5es ampliadas com trabalhadores do IFC<\/h3>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

As Se\u00e7\u00f5es do SINASEFE no Instituto Federal Catarinense protocolaram nesta segunda, 5 de abril, of\u00edcio solicitando reuni\u00e3o em car\u00e1ter de urg\u00eancia junto \u00e0 Reitora e presidente do CONIF, Sonia Regina de Souza Fernandes. A reuni\u00e3o tem como tem\u00e1tica geral as condi\u00e7\u00f5es de trabalho dos servidores neste alongado per\u00edodo de trabalho \u00e0 dist\u00e2ncia, e recupera os temas discutidos pelos servidores do Instituto em reuni\u00f5es ampliadas organizadas pelo SINASEFE Rio do Sul.<\/p>\n\n\n\n

Acompanhando o of\u00edcio, as Se\u00e7\u00f5es enviaram uma nota que resume o que foi debatido nas reuni\u00f5es como as principais demandas dos trabalhadores do IFC neste per\u00edodo.<\/p>\n\n\n\n

Na nota, as Se\u00e7\u00f5es se colocam conscientes de que o momento de agravamento da pandemia no pa\u00eds serve de alerta para a import\u00e2ncia do ensino presencial n\u00e3o retornar por ora.<\/p>\n\n\n\n

Por outro lado, descreve as dificuldades que o trabalho \u00e0 dist\u00e2ncia vem causando, como a dificuldade de distinguir o trabalho da vida pessoal, o maior n\u00famero de horas trabalhadas ao dia e o ac\u00famulo de despesas com custos em virtude do trabalho exercido na institui\u00e7\u00e3o, como a compra de equipamentos e servi\u00e7os.<\/p>\n\n\n\n

As Se\u00e7\u00f5es Conc\u00f3rdia, Litoral, Rio do Sul, Santa Rosa do Sul e Videira assinam os documentos, que podem ser baixados aqui<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

OF\u00cdCIO CONJUNTO n\u00ba 02\/2021 – Dire\u00e7\u00f5es das Se\u00e7\u00f5es Sindicais SINASEFE do IFC<\/h3>\n\n\n\n

\u00c0 Sra. Reitora, Sonia Regina de Souza Fernandes.Assunto: Condi\u00e7\u00f5es de Trabalho dos Servidores\/as doIFC.<\/p>\n\n\n\n

Prezada Senhora Reitora,<\/p>\n\n\n\n

As Se\u00e7\u00f5es do Sinasefe do IFC solicitam o protocolo do presente of\u00edcio, acompanhado do documento anexo (Nota das Se\u00e7\u00f5es do Sinasefe do IFC sobre as condi\u00e7\u00f5es de trabalho dos servidores do instituto).<\/p>\n\n\n\n

Bem como, solicitam com urg\u00eancia o agendamento de reuni\u00e3o virtual com a presen\u00e7a dos representantes das Se\u00e7\u00f5es Sindicais Sinasefe do IFC e desta Reitora, para a tratativa dos assuntos relacionados \u00e0s condi\u00e7\u00f5es de trabalho dos servidores da institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Assinam este of\u00edcio,
Se\u00e7\u00e3o SINASEFE Conc\u00f3rdia,
Se\u00e7\u00e3o SINASEFE Litoral,
Se\u00e7\u00e3o SINASEFE Rio do Sul,
Se\u00e7\u00e3o SINASEFE Santa Rosa do Sul,
Se\u00e7\u00e3o SINASEFE Videira.<\/p>\n\n\n\n

Araquari, 05 de abril de 2021.<\/p>\n\n\n\n

Nota das Se\u00e7\u00f5es do SINASEFE do IFC sobre as condi\u00e7\u00f5es de trabalho dos servidores do instituto<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Atualmente vivenciamos em todo o pa\u00eds uma verdadeira crise civilizat\u00f3ria e humanit\u00e1ria: as taxas de desemprego t\u00eam atingido recordes durante a pandemia, e os mais afetados s\u00e3o as mulheres, os negros e os mais pobres. Vemos ataques di\u00e1rios aos servidores p\u00fablicos, como a aprova\u00e7\u00e3o da PEC Emergencial que congela os sal\u00e1rios por quinze anos e precariza a carreira, para n\u00e3o dizer, destr\u00f3i a carreira. O governo genocida de Bolsonaro n\u00e3o faz o m\u00ednimo necess\u00e1rio para a vacina\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o, e mais de dois mil brasileiros morrem diariamente devido \u00e0 Covid. Ainda assim, os servidores da educa\u00e7\u00e3o sofrem com a press\u00e3o pelo retorno presencial, ao mesmo tempo em que tentam dar conta de todos os desafios e limita\u00e7\u00f5es impostos pelo ensino remoto.<\/p>\n\n\n\n

\u00c0 sobrecarga de trabalhos dom\u00e9sticos e de cuidado soma-se a falta de condi\u00e7\u00f5es de trabalho em casa: N\u00e3o temos mais separa\u00e7\u00e3o entre trabalho e descanso, e as jornadas laborais superam em muito as oito horas di\u00e1rias. O atendimento a alunos (tanto por parte de docentes quanto de t\u00e9cnicos) ocorre a qualquer momento do dia, em um trabalho que \u00e9 invisibilizado na mesma medida em que \u00e9 desgastante. Servidoras e servidores t\u00eam adoecido, f\u00edsica e mentalmente, e precisamos literalmente pagar para trabalhar, arcando com os custos de equipamentos eletr\u00f4nicos, conex\u00f5es de internet mais r\u00e1pida e mob\u00edlia minimamente adequada. <\/p>\n\n\n\n

Em meio a esta realidade ca\u00f3tica, sabemos que o retorno presencial s\u00f3 ser\u00e1 poss\u00edvel com vacina para todas e todos e a garantia do cumprimento dos protocolos sanit\u00e1rios orientados com todos os regramentos, insumos e condi\u00e7\u00f5es para o desenvolvimento dos trabalhos de maneira segura . E sabemos tamb\u00e9m que, exatamente por isso,  permaneceremos ainda por algum tempo com as Atividades de Ensino Remoto (AER) para os docentes e com o trabalho remoto dos TAEs, sendo portanto necess\u00e1ria a revis\u00e3o de seus crit\u00e9rios de gest\u00e3o, como tem sido defendido, no caso docente, por servidores de diferentes campi, atrav\u00e9s de manifestos que circulam pelo e-mail. Quando as AER e o trabalho remoto foram implementados, n\u00e3o sab\u00edamos por quanto tempo elas iriam permanecer, n\u00e3o est\u00e1vamos preparados para vivenciar esta situa\u00e7\u00e3o in\u00e9dita. Ap\u00f3s um ano de pandemia, \u00e9 poss\u00edvel perceber os acertos e as limita\u00e7\u00f5es desta modalidade, da forma como foi implementada no IFC: <\/p>\n\n\n\n

Em primeiro lugar, faz-se fundamental garantir o acesso de absolutamente todos os estudantes aos recursos necess\u00e1rios para o acompanhamento das aulas. Nenhum estudante pode ficar para tr\u00e1s! Para tanto, sabemos ser necess\u00e1rio tamb\u00e9m o trabalho conjunto entre os diferentes setores para que, em busca do resgate de uma rela\u00e7\u00e3o de parceria, sejam pensadas novas formas de manuten\u00e7\u00e3o de v\u00ednculo com os estudantes.<\/p>\n\n\n\n

Por\u00e9m, h\u00e1 quest\u00f5es que precisam ser mais debatidas porque afetam diretamente o trabalho dos servidores, como o regramento das AER e a implementa\u00e7\u00e3o do teletrabalho. \u00c9 preciso que estes regramentos sejam revistos e amplamente discutidos com toda a comunidade acad\u00eamica, com os sujeitos diretamente envolvidos na sua realiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Sabemos que in\u00fameros de nossos estudantes t\u00eam vivenciado junto com suas fam\u00edlias situa\u00e7\u00f5es graves que impossibilitam sua participa\u00e7\u00e3o nas AER de maneira satisfat\u00f3ria. Por outro lado, \u00e9 problem\u00e1tica a aprova\u00e7\u00e3o de estudantes que, sem justificativa alguma,  entregam avalia\u00e7\u00f5es fora do prazo (quando entregam) ou sequer se preocupam em buscar contato com a institui\u00e7\u00e3o para comunicar sua realidade. \u00c9 inaceit\u00e1vel que os docentes sofram press\u00e3o e ass\u00e9dio para aprovar estudantes nestas condi\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

Neste cen\u00e1rio de crise, nos perguntamos qual deve ser o papel da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica. Entendemos que educa\u00e7\u00e3o de excel\u00eancia n\u00e3o se faz com aprova\u00e7\u00e3o autom\u00e1tica de estudantes. Quando n\u00e3o garantimos que o processo de ensino e aprendizagem ocorra de maneira satisfat\u00f3ria, tamb\u00e9m estamos excluindo nossos estudantes. Quando a entrega do certificado est\u00e1 acima da qualidade da educa\u00e7\u00e3o, todo o trabalho docente est\u00e1 sendo desconsiderado, e a vis\u00e3o do IFC, de ser \u201crefer\u00eancia nacional por meio da forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3\u201d, est\u00e1 sendo comprometida. <\/p>\n\n\n\n

Nacionalmente o Sinasefe j\u00e1 se posicionou a favor de uma greve sanit\u00e1ria em caso de retorno presencial e\/ou h\u00edbrido  sem termos sido vacinados. Uma vez que os dados epidemiol\u00f3gicos apontam para o aumento da contamina\u00e7\u00e3o, n\u00e3o \u00e9 hora para um retorno presencial sem vacina. A Educa\u00e7\u00e3o \u00e9 produ\u00e7\u00e3o de conhecimento e n\u00e3o naturaliza\u00e7\u00e3o da doen\u00e7a, n\u00e3o se pode acelerar a morte e contribuir para o exterm\u00ednio. <\/p>\n\n\n\n

Defendemos a vida!<\/p>\n\n\n\n

Para discutir essas quest\u00f5es temos como propostas:<\/p>\n\n\n\n

  • Exig\u00eancia \u00e0 reitora e presidente do CONIF, S\u00f4nia Regina Fernandes, para cobrar a vacina\u00e7\u00e3o para todos e todas (estudantes, servidores e trabalhadores terceirizados).<\/li>
  • Manuten\u00e7\u00e3o do plano de conting\u00eancia e cont\u00ednua revis\u00e3o p\u00fablica, sem possibilidade de retrocesso, bem como instituir fiscaliza\u00e7\u00f5es nos campi e reitoria para acompanhar a execu\u00e7\u00e3o do plano<\/li>
  • Restringir por completo os servi\u00e7os presenciais administrativos e de atendimento ao p\u00fablico n\u00e3o essenciais. A nota do comit\u00ea de crise do dia 22\/03, autorizou a realiza\u00e7\u00e3o de atividades presenciais internas e\/ou de atendimento ao p\u00fablico dos setores de biblioteca, secretaria, patrim\u00f4nio e almoxarifado e gabinete, apesar da significativa piora da gravidade da pandemia no estado. \u00c9 indispens\u00e1vel que tais atividades sejam suspensas, sob pena de risco de morte dos TAEs na realiza\u00e7\u00e3o de atividades n\u00e3o essenciais;<\/li>
  • Efetivo controle de condi\u00e7\u00f5es de sa\u00fade dos servidores\/as e a expressa proibi\u00e7\u00e3o que aqueles\/as que fazem parte do grupo de risco realizem qualquer atividade presencial e\/ou h\u00edbrida;<\/li>
  • Defesa do servi\u00e7o p\u00fablico e a necessidade de investimentos;<\/li>
  • Rever os crit\u00e9rios das AERs;<\/li>
  • Discutir coletivamente a implementa\u00e7\u00e3o do teletrabalho, cuja minuta vem sendo discutida por Grupo de Trabalho sem o devido estudo de viabilidade e consulta p\u00fablica de toda a comunidade. Sendo tal minuta um copia e cola  de outra institui\u00e7\u00e3o, e carregada de incoer\u00eancias e ataques a direitos trabalhistas conquistados com muita luta e sangue de trabalhadores e trabalhadoras ao longo do tempo;<\/li>
  • Realizar pesquisa institucional de Qualidade de Vida do Teletrabalho, dar suporte material (tecnol\u00f3gico e mobili\u00e1rio), pedag\u00f3gico e psicol\u00f3gico para a realiza\u00e7\u00e3o das atividades, fiscalizar condi\u00e7\u00f5es ergon\u00f4micas, vedar realiza\u00e7\u00e3o de trabalho noturno e que exceda 8 horas di\u00e1rias, estabelecer intervalos obrigat\u00f3rios de descanso, promover atividades virtuais culturais, de socializa\u00e7\u00e3o e de cuidados com a sa\u00fade. <\/li>
  •  Constru\u00e7\u00e3o do Semin\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o entre as se\u00e7\u00f5es do Sinasefe do IFC;<\/li><\/ul>\n\n\n\n

    Blumenau, 26 de mar\u00e7o de 2021.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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